بزرگترین خطر هوش مصنوعی در مدارس، تقلب نیست
یکی از چهرههای برجسته حوزه هوش مصنوعی هشدار میدهد استفاده نادرست از AI در مدارس میتواند به وابستگی دانشآموزان و کاهش انگیزه آنها برای یادگیری منجر شود.
به گزارش ارغوان نیوز، فیفی لی، پژوهشگر سرشناس حوزه هوش مصنوعی، معتقد است نگرانی اصلی درباره ورود ابزارهای هوش مصنوعی به مدارس نباید فقط به تقلب در انجام تکالیف و آزمونها محدود شود. به گفته او، خطر مهمتر میتواند کاهش انگیزه دانشآموزان برای یادگیری و وابستگی بیش از حد به ابزارهای هوش مصنوعی باشد.
با گسترش استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مولد، دانشآموزان میتوانند برای انجام تکالیف، پاسخ به پرسشها و حتی تهیه مطالب آموزشی از این فناوری کمک بگیرند. اگر استفاده از این ابزارها بدون آموزش و نظارت مناسب انجام شود، ممکن است بخشی از فرایند یادگیری واقعی به دریافت پاسخ آماده از هوش مصنوعی محدود شود.
خطر وابستگی به هوش مصنوعی
بر اساس دیدگاه مطرحشده، مسئله اصلی زمانی شکل میگیرد که دانشآموز بهجای تلاش برای درک یک موضوع، حل مسئله و پیدا کردن پاسخ، همواره انجام این مراحل را به هوش مصنوعی واگذار کند. در چنین شرایطی، تواناییهایی مانند تفکر مستقل، حل مسئله و انگیزه برای یادگیری میتواند تحت تأثیر قرار گیرد.
فیفی لی تأکید دارد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش الزاماً مسئلهای منفی نیست؛ بلکه نحوه استفاده از این فناوری اهمیت زیادی دارد. هوش مصنوعی میتواند بهعنوان ابزاری برای کمک به یادگیری مورد استفاده قرار گیرد، اما نباید جایگزین فرایند فکر کردن و یادگیری دانشآموز شود.
این دیدگاه در حالی مطرح شده که مدارس در نقاط مختلف جهان بهدنبال یافتن روشهایی برای استفاده مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی هستند؛ موضوعی که احتمالاً با پیشرفتهتر شدن این فناوری، اهمیت بیشتری پیدا خواهد کرد.
